專訪：大學實習生Dave Fresne討論2016年實習計劃

今年實習期間共有10位學生參與新的計劃組合。我正與即將在今年秋天於SUNY Poly展開他最後一年實習的David Fresne專訪。就在幾天前，David已經著手升級設備的關鍵部份、與供應商開會並處理日常的其他任務。

這不是David第一次在職場環境工作，他之前已經在其他兩間公司完成實習。我對於他在銦公司的初期體驗感興趣。以下是我們談論的內容：

Jim：與你的各個不同實習經驗相比，你有發現有所不同嗎？若是的話，不同之處為何？​

Dave：我注意到大型的公司傾向將額外的資源及全面型經驗專案提供給其所屬實習生。 然而，這不代表在小型公司體驗，與在較具組織化的計劃中相比就不重要。幸運的是，這是第一次我能與其他九位實習生參與「實習課程」。​​

Jim：2016年的學院實習課程中除了你我每天處理的專案外，還有其他的項目嗎？​

Dave：實習課程每週三有「實習生午餐及學習」活動。每個星期都有不同的人前來教導我們可以實際應用在職場的有用技能。本週來自Dale Carnegie的Diana Wolgemuth教導我們有關人際關係的技能。在此課程中，我們學習到像是如何有效地溝通及與他人建立網絡。她向我們展示一項絕妙的技巧名為「對話堆疊」，是個記憶裝置以協助與你可能曾見過或想要認識的人展開對話。​

Jim：你是否能針對實習生午餐及實習的課程提出未來可能會有用的建議？​

Dave：目前為止沒有。根據接下來八週的課程安排來看，計劃看似安排地不錯。除了課程外，還有一些活動及其他有助於列在履歷表上的項目，像是即將到來的現場青年STEM活動與社區志願服務。​

Jim：你對於可能閱讀本文章的學生有什麼與實習相關的建議嗎？​

Dave：有關申請實習，首要任務是確認你的履歷完美無誤。盡可能讓許多人檢查。善用學校內可能會有的職業服務中心。他們應該能幫助你的履歷達到標準。當你申請的職缺有50位的申請者，你會希望你能從中突出（好的方式！）。 最後一件事是後續執行且在遞交履歷時別忘了附上求職信。​

Jim：許多學校提供的服務往往未善加利用。即便是前往職業服務中心的學生數量都大幅地減少。尋求幫助是專業的一部份，特別是在申請新工作時。你是否從實驗中取得有助於成為更好的學生的技能或反之亦然？​

Dave：當然。在職場環境下所學習到的許多技能可以成功轉換成學術方面有用的能力。其中之一就是如你所述的尋求協助。不論是在職場向同事或在學校，能向老師自在地尋求協助很重要。時間管理和工作倫理是關鍵。若你能準時地處理課程工作所帶來的工作負荷，那你就不會在實習時需急於完成專案。

Jim：謝謝你，Dave。還有其他任何實習的想法嗎？​

Dave：​不客氣，Jim。我衷心期待今年夏天在銦公司的所有專案及從中所獲得的經驗！

敬請期待，接下來幾週我們將面試2016年的其他實習生。

~Jim