Cpk只能使用正常分配的資料計算

大家好，

讓我們看一下Patty……

Patty確實神經過敏。事實上，她記不得自己神經過敏了。造成她神經過敏的原因是什麼呢？她準備到伊騰大學教一系列的課程。這個機會降臨是伊騰大學（IU）的一位教授出了嚴重的事故。完全恢復是可以預料的，但無法證明教授能夠完成最後三周統計課程。事情發生在伊騰大學的工程部，院長找不到別的教授接任。但教授自己太忙，當院長詢問他的意見時，他立即推薦了Patty。Patty感到很榮幸，如果她知道幕後的故事，會感到更加榮幸。IU有一條不成文的規定，所有的任課教授必須持有PhD文憑，但Patty沒有。但是，如果Bill Gates願意教學，可以例外，因為他是一個世界級的技術主管。Patty根據那個特例被雇用了。她驚訝地發現自己處於“伊騰大學總覽”的第一頁，標題是“在IU任教的著名經理”。

呵呵，她第一節課在明天，她丈夫Rob安慰她，告訴她不可緊張。Pete受到了極大的幫助。他告訴她說自己非常緊張，連飯都吃不下。不緊張才能教得最好，最燦爛。她對自己的技術成就感到自豪，但這是在IU，毫無爭議這是全國十所大學之一。

“Rob，我得告訴你，儘管我仍然很緊張，但知道你不緊張我也輕鬆了”，她告訴她的丈夫。

“我從沒有說過我不會緊張，我只是說你不應該緊張。畢竟，你是Patty Coleman，”Rob回答說。

這時Patty突然淚如雨下，Rob過去緊緊地擁抱她。

“但是，你比我聰明，”Patty堅持認為。

“不會，”Rob回答。

他們花十分鐘時間爭論對方更加聰明。Patty始終覺得自己的商業感覺良好，深奧的技術問題除外，她相信Rob是她的經理。一會兒後，他們看著對方大笑。

“有爭論的夫婦，說對方更加聰明的並不多，”Rob開玩笑。

時間過得很快，Patty立即站在全班35名學生面前。話題是Cpk是測定許多材料或產品最重要的度量。她問學生能否平均不同批號的Cpks。有個學生舉手。

“你回答，Emily。”Patty說。(Patty已經要求學生使用名條。)

“不，Coleman教授。不能平均Cpks。原因是Cpk克服標準差是一個方差術語。所以，我們不能平均兩個批次並把得到的結果作為兩批資料的Cpk。

Patty回答說：“Emily說得完全正確。請記住，你們在工作中，請始終核對並看一下你們的供應商是否平均Cpks。如果批次的一半低於規格，比如Cpk為1。4，規格是1。5，另一半超過規格，比如1。7。供應商會說該批次符合規格，因為平均的Cpk是1。55。正如Emily指出，情況不一定是這樣。你們只應該接受整個批次Cpk的計算。”

Patty格格發笑，因為Emily認為她是伊騰大學的教授。正確!

班裏繼續上課，Patty開始放鬆下來。課程快結束時，她提到了重要的一點。

“資料必須考慮什麼重要的標準才能可以計算Cpk呢?”Patty問到。

一陣喃喃的聲音，最後一個男孩(男人?)舉手。在Patty看來，他12歲。

“是的，William，”Patty認可他的回答。

“Coleman先生，我認為資料必須是正常的，”William回答。

“Coleman先生?”Patty心想。

“絕對正確，William，”Patty回答。

“同學們，當你們從事工業生產時請記住這一點。在計算Cpk之前，幾乎沒有人檢查資料是否正常。資料必須正常才能計算Cpk。我不能告訴你們我已經有多少次拒絕進來的材料，因為Cpk是使用非正常資料計算的。在某些情況下，非正常的資料可以被轉換，使資料正常，“Patty繼續說。

“教授，我們如何知道資料是正常的呢?”一個名叫Kathy的學生問到。

“請聽下一節課，”Patty笑著解散了課堂。

她正在收拾她的鐳射指示器，筆記本電腦等，許多學生來和她談話。Emily是這六人小組中的一員。

“教授，我們只想告訴你，你做我們的導師，我們有點害怕。我們欣賞你對於統計學的實用又真實的世界觀，”Emily說。

Patty熱情地回答，她對這份敬意和欣賞差點笑出聲來。她決定到教授的辦公室裏去告訴他課上得如何。

路上，她聽到一位男同學對他的朋友說：“你知道，她作為一個上了年紀的女人很有吸引力。”

Patty不知道該哭還是該笑。

歡呼，

Dr。Ron

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