Retrospectiva de Patty y el Profesor: Tiempo de actividad parte 4

Amigos, las aventuras del Profesor continúan...

Hasta ahora la reunión con el Profesor había probado ser muy valiosa, pensó John. Él estaba ansioso de escuchar las otras sugerencias que tenía el Profesor. El Profesor empezó a hablar. 

"Los cambios de turno son los que realmente afectan el tiempo de actividad de ACME, y por tanto, su productividad" comentó el Profesor. 

Pete estaba sorprendido. "Incluso quedó sorprendido con nuestro sistema de tener una pizarra para documentar el estado de la logística para cada trabajo futuro", dijo Pete. 

"Es correcto", respondió el Profesor. “Sin embargo, un cambio de turno les toma aproximadamente 2 o 3 horas, y tienen uno o dos cambios de turno por línea cada día", añadió el Profesor.

 "Somos una empresa con una mezcla de grandes productos. Eso es lo que hacemos", dijo John. 

"La buena noticia es que pueden disminuir el tiempo de cambio de turno a 30 minutos", compartió el Profesor. 

"¿Cómo?", preguntó John incrédulo.

 "Usando bandejas de alimentación", explicó el Profesor. "Esas bandejas les permiten preparar los componentes para el próximo trabajo mientras que el trabajo actual se ejecuta. Cierto es que cuestan aproximadamente $30.000, pero se pagarán en semanas. Ahora mismo pierden más de dos horas por cambio de turno, al cargar las bandejas en las máquinas de ubicación de componentes. Con estas bandejas de alimentación, sólo deben enrollarlas y asegurarlas en su lugar", dijo el Profesor.

Pete gimió, "ya tenemos bandejas de alimentación. Sólo las usamos una vez, porque se atascan en la alfombra cuando las movemos". 

Este comentario hizo que el Profesor se quejara internamente, pero lo escondió muy bien. Él notó la alfombra deshilachada cerca de las máquinas de ubicación de componentes. 

John estaba a un lado. "Qué bueno que no somos estudiantes del Profesor... no creo que alcanzásemos a aprobar", pensaba. John respondió al comentario de Pete, "Pete, removeremos esa alfombra de las instalaciones, e iniciaremos el uso de esas bandejas de alimentación ASAP".

Patty escuchó todo esto con cómico asombro. Ella acosó a Pete varias veces para que usara las bandejas de alimentación. Mientras la reunión avanzaba ella dibujó al Profesor, quien es notoriamente tímido ante las cámaras. Ah, y se decidió por el restaurante Aujord'hui en el cercano Boston. Quizá puedan asistir a un juego de los Medias Rojas mientras están ahí.

Epílogo: Seis meses después el tiempo de actividad de ACME era de un respetable 30.4% John nunca tuvo que comprar otra línea. La mejora de la productividad de ACME permitió que incrementaran su participación en el mercado.  La cena y el juego de béisbol de Patty fueron un total éxito. Ella manejó su victoria modestamente y ella y Pete se convirtieron en mejores amigos. Pete se unió también a la fila de admiradores del Profesor.

Nota del Dr. Ron: Sé que es una historia que suena demasiado cómica para ser cierta. Cada punto y los tiempos de actividad asociados, tiempo perdido, entre otros, se  basan en situaciones reales, sin exageración. El epílogo sin embargo, es ficticio en el sentido de amistoso conflicto de Patty y Pete.  Los nombres fueron cambiados para proteger al  inocente (¿culpabilidad?)

¿Cuál es su tiempo de actividad?

Saludos,

Dr. Ron